日前，记者从重庆市教委了解到，从今年春季开学起，重庆市将在农村中小学建立部分科目免费教科书的循环使用制度。循环教材的使用周期为3年，由财政每年安排教科书款约三分之一左右，用于循环教材的补充更新。
这条消息，让我们终于盼到了“与国际接轨”真正有意义的做法，这既是为了节约纸张，减少环境污染，执行环保政策的真实行动；这又是减轻国家与家长经济负担的一项重要措施，这更是倡导中小学生爱护知识，爱护教科书，养成保护书籍的良好习惯。这是一举三得的好事，是大好事也！
重庆市教委表示，这一政策将在所有实施农村义务教育经费保障机制的地区和学校实施，所有学生的部分教科书全由政府买单免费提供，总共涉及350万中小学生。在对部分教材实行循环使用后，国家财政可节省开支上亿元。这项工作对于目前尚属贫困的新建的国家直辖市重庆来说，总共涉及350万中小学生，特别是农村贫困县乡的学校学生来说，也是一种福祉，不仅能享受到义务教育期间不缴学杂费，也逐渐能争取到不收书簿费，大大减轻中小学生家长的经济负担，而且还能减轻政府财政支出，而且实行了比较全面的义务教育制度，让贫困农户的子女都上得起学，可以普及和提高少年儿童的文化科学水平。
其实，中小学生教材循环使用，应该早可以与国际接轨推广的，但由于过去或前几年，全国的中小学教科书不是统一的，或就是使用的全国统一教材，但随着政治形势的变化和推进，教科书不断有修正、更改、增删的变化，虽然每年的教科书纸张、插图、印刷越来越精美，书价不断提高，但年年的内容有所不同，因而不能循环使用。每个学期中小学生用过的教科书好好的，因为下学期的书已经改动了，不能再使用，都可惜地丢掉！现在全国统一教科书已基本上稳定，一般不作修改，循环使用的条件已经具备，所以重庆市率先从今年春季开学起，先在农村中小学建立部分科目免费教科书循环使用制度，正当其时！笔者建议城市也可试行，而且可以不断推广扩展……
诚然，在世界许多国家中小学教材循环使用已经有许多年历史了，一般都是从比较富裕、文明的国家开始实行的。如美国、英国、日本及西欧许多国家多少年来都推行这项制度的。他们不仅从经济方面，环保方面考虑，而且主要从培养一代又一代中小学生爱护知识爱护文明，珍惜劳动成果，不轻易浪费一张纸、一本书甚至一草一木的自然环境做起，从每个人做起，特别是从儿童做起。当然纸张是木材打成纸浆制造的，推广循环使用教科书就是爱惜木材，爱护森林，爱护绿化和环境……这样思考下去意义是相当深远的。世界上许多富裕国家、文明国家可以推广做到的，我们一定也可以做到，“与国际接轨”是我们乐意提倡的，今日重庆市教育部门为中小学教材循环使用带了个好头。
笔者相信，其他地区教育部门也可推广实行的！你以为然否？
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